Umwelttag der psychologischen Fakultät 2009
Auf Einladung der Universität nahm Scolaire teil am
Umwelttag der psychologischen Fakultät an der Universität Freiburg
Freitag, 4. Dezember 2009
- Ãœberblick
- I. Vortrag von Prof. Dr. Andreas Ernst
„Wandelt sich das Klima und der Mensch nicht?“ - II. Postersession + Mittagspause
- III. Workshops in Gruppen
- IV. Präsentation der Ergebnisse der einzelnen Workshops
- I. Vortrag von Prof. Dr. Andreas Ernst
- I. A. Ernst: „Wandelt sich das Klima und der Mensch nicht?
- 1. Was macht den Wandel des menschlichen Verhaltens so schwer?
- - Umwelt ist ein komplexes System: dynamisch, intransparent, viele Einflussfaktoren, Verknüpfungen, Zusammenhänge
→ Der Mensch ist versucht solch komplexe Systeme zu vereinfachen, zu verdrängen und lokal und ich-bezogen zu denken: in sog. „kognitive Fallen“ zu geraten - - Risikoeinschätzung: Der Mensch beurteilt Risiken nicht objektiv gemäß der mathematischen Definition: Risiko = Eintrittswahrscheinlichkeit x Kosten der Folge, sondern subjektiv: Die Risikoeinschätzung steigt mit der „Schrecklichkeit“ und der Unkenntnis der Folgen
- - Umweltverhalten als Dilemma: wenn ich egoistisch handele, dann:
- gibt es einen Nutzen für mich und Kosten für alle → soziale Falle
- der Nutzen ist sofort spürbar, die Kosten müssen erst später beglichen werden
Zeitpräferenz: psychologische Abdiskontierung von Schäden (ich fange nicht in den Herbstferien für das Abitur im April zu lernen → „Schrecken“ erscheinen weniger schlimm, wenn sie nicht sofort oder in Kürze einzutreten drohen)
→ Zeitfalle - Der Nutzen ist hier, die Kosten entstehen zum Großteil woanders (in den Entwicklungsländern): NIMBY-Syndrom (Not-In-My-Backyard) → räuml. Falle
- Die reichen Hauptverursacher können sich vor den Folgen des Klimawandels besser schützen, als die armen Entwicklungsländer
→ Sicherheits-/Vulnerabilitätsfalle
Ergebnisse:- 1, Der Mensch ist nicht für eine sich schnell wandelnde Welt gemacht
- 2, Er ist ein „träges Gewohnheitstier“
(wobei man Bequemlichkeit auch als Treiber für
Fortschritt sehen kann)
- - Umwelt ist ein komplexes System: dynamisch, intransparent, viele Einflussfaktoren, Verknüpfungen, Zusammenhänge
- 2. Der Wandel kommt doch
- - Umgang mit den kognitiven Fallen: „Es ist nicht nötig alles genau zu wissen.
- - Technische Entscheidungsunterstützung
Gutes Entscheiden: Zusammenhänge bewusst machen und berücksichtigen
Dies erfordert Transparenz und Sichtbarkeit der Konsequenzen, möglich durch
- → Szenariotechniken: „Was ist wenn?“
- → Verkürzung der Feedbackzyklen (Zeit bis Konsequenzen eintreten)
- → Entscheidungsunterstützungssysteme:
naturwissenschaftliche und gesellschaftliche Aspekte möglicher Entscheidungen
- - Koevolution von Umwelt und Verhalten: beide aufeinander abgestimmt, voneinander abhängig (Umweltänderungen haben Einfluss auf unsere materielle, soziale und institutionelle Umgebung)
- - „Libertarian Paternalism“: z.B. durch gezielte Arrangements der Umwelt Entscheidungen lenken
- - Selbstkontrollstrategien: Prozesskontrolle, Checkliste ...
- - Öko-Design
Erwarte, dass Fehler gemacht werden
Komme den Menschen kognitiv entgegen - - Framing
Positionierung des Achsenkreuzes (Bezugssystem) für das jeweilige Anspruchsniveau
positiv fokussieren - - Sozialer Einfluss
Grundidee: „Wir tun das gerne, was die anderen auch gerne tun.“ - - Diffusion technischer und sozialer Innovationen nach dem gleichen Muster: schwacher – starker – schwacher Anstieg (Sättigung)
- - Positive Merkmale sozialer Innovationen
soziale Anreize:- Positives Image
- Spitzenreiterfunktion
- Modern
- von lokalen Meinungsführern vorgemacht
- Erprobbarkeit
- Freiwilligkeit
- Beispiel: iPhone
- 1, Der Mensch IST für schnelle Reaktionen gebaut:
er braucht sich nicht zu wandeln
es reicht in Bewegung zu kommen - 2, Die Gesellschaft ist kein Monolith, sie ist beweglich, anpassungsfähig
- 3. Aufgaben
- - bislang mäßige Erfolgsbilanz:
Strategien mit denen soziale Wesen versuchen ihr Dasein zu meistern
Doppelte Geschwindigkeitsfrage
Staatliche Normensetzung
Behinderung durch Lobbyisten …
Soziale „tipping points“ (Umkipppunte) setzen (negative wie positive) - - weltpolitischer Rahmen:
„Instabile Multipolarität“
Ãœberforderung des Global-Governance-System
→ viele unterschiedliche Meinungen, Ausgangslagen, Ziele
aber globaler Kompromiss nötig, „alle müssen mitmachen“ - - Gefährdungen:
immer mehr schwache und fragile Staaten
Risiken für wirtschaftliche Entwicklungen
Verteilungskonflikte (der Ressourcen, Folgen des Klimawandels)
Gefährdung der Menschenrechte und der Legitimation einer Regierung, wenn Menschen um ihr Überleben kämpfen müssen
Verstärkte Migration
Ãœberforderung klassischer Sicherheitspolitik vor diesen neuen Gefahren
- - bislang mäßige Erfolgsbilanz:
- 1. Was macht den Wandel des menschlichen Verhaltens so schwer?
- II. Postersession + Mittagspause
Hier war Scolaire mit einem eigenen Stand und dem in langer Arbeit erstellten und sorgfältig gestalteten DIN-A0 Plakat vertreten, um unter der Leitung von Herr Bohn mit der Hilfe von ca. 8 Schülern Werbung in eigener Sache zu machen und möglichst viele Vetos zu verkaufen. Leider hat das Hauptzielpublikum dieser Veranstaltung, Studenten der Psychologie, sowie der Forst- und Umweltwissenschaften, wenig Kapital und somit waren unsere Bemühungen von einem finanzielle Gesichtspunkt gesehen nicht von Erfolg gekrönt.
Allerdings konnten wir uns mit Umweltorganisationen (wie z.B. Greenpeace und BUND) austauschen und uns über andere Umweltprojekte (z.B. das Energiesparprojekt an den Staudinger Gesamtschulen) informieren. - III. Workshops in Gruppen
Ich stelle hier stellvertretend den Workshop von Prof. Gisela Böhm zum Thema „Klimawandel: Risikowahrnehmung und Verhalten“vor.
- Charakterisierung des Klimawandels:
komplexe kausale Struktur
heterogene Akteure und Rollen
geringe persönliche Betroffenheit (Verursachung + Konsequenzen)
Multiple, divergierende Perspektiven und Gewichtungen der Risiken
soziales Dilemma → moralische Bewertungen - Bewertung des Klimawandels:
Der Klimawandel wird sehr viel mehr als allgemeine und globale, denn persönliche Bedrohung gesehen. - Risikobegriff:
Für den Laien viel vielschichtiger als die mathematische Definition, auch persönliche Weltanschauungen und Moralvorstellungen beeinflussen die Risikowahrnehmung
Beim Klimawandel werden Risiken woanders gesehen, wenige nehmen ihn als persönliches Risiko wahr. Die Entwicklungsländer erwarten, dass die Industrienationen den ersten Schritt tun, wären dann aber durchaus bereit auch ihren Beitrag zum Klimaschutz zu leisten. - Verhalten und Entscheidungsfindung
Beim Klimawandel haben individuelle Entscheidungen kollektive Konsequenzen.
Es gibt zwei Faktoren, die die Entscheidungsfindung wesentlich beeinflussen:
→ die Auswirkungen/Risiken meines Handelns
„Was passiert denn?“
dieser Faktor wird durch zunehmende zeitliche Distanz zu den Auswirkungen abgewertet
→ die moralische Integrität meines Handelns
„Ist das in Ordnung?“
dieser Faktor ist weniger zeitabhängig
Letztendlich sind immer Emotionen die Ursachen für Handlungen.
Ohne Emotionen gäbe es keinen Grund sich zu entscheiden, damit keine Entscheidungen und schließlich auch kein Handeln.
Bei Entscheidungen fokussieren wir meistens das „Hier und Jetzt“.
Um klimafreundliche Entscheidungen zu bewirken, sollte man also die gewünschte Entscheidungsalternative mit positiven Emotionen besetzen:
„Weil das so klasse ist, mache ich …“.
Ohne wenn möglich den moralischen Faktor („Weltretter“) zu benutzen.
Man muss den Leuten zeigen, dass klimafreundliches Verhalten in ihrem eigenen Interesse ist und ihnen auch im „Hier und Jetzt“ Vorteile bringt.
- Charakterisierung des Klimawandels:
- IV. Präsentation der Ergebnisse
Im Plenum hat jeweils ein Mitglied der verschiedenen Gruppen die Ergebnisse, zu welchen diese gelangt sind vorgestellt. Fragen wurden entweder von dem Gruppenleiter beantwortet oder im Plenum diskutiert.
- Fazit
Diese Veranstaltung bat eine gute Möglichkeit sich über die psychologische Seite des Klimawandels zu informieren.
Allerdings war unsere Werbung mit dem liebevoll gestalteten Plakat nicht sehr effektiv.
Link für weitere Informationen: www.psychologie.uni-freiburg.de
Dort finden sich u.a. alle Skripts zu den Workshops und ein paar Fotos.
